Ayudar a los niños a hacer frente a las tormentas severas - Todo para el aprendizaje de los bebés

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¿Qué necesitan saber los padres?

Cuanto más los padres animen a sus hijos a hablar sobre el clima severo, mejor se sentirán los niños. Empiece a hablar con ellos de inmediato: Cuando una tormenta está en camino, después de que la tormenta haya pasado, y una y otra vez después. Los niños necesitan seguir hablando de sus experiencias.

Así es

como todos nosotros le damos sentido a las cosas como seres humanos.

Los niños a veces se convierten en las almas perdidas de una familia en crisis. Los adultos están tan atrapados en sus propios sentimientos que no se dan cuenta de lo emocional y difícil que es la experiencia para los niños. Además, a veces los adultos piensan que es mejor guardar silencio y evitar agitar las cosas con los niños. Pero los niños son conscientes de que los adultos en sus vidas están lidiando con emociones poderosas. Saben que algo está sucediendo y que es importante. Puede que no siempre entiendan bien los hechos, pero son conscientes de la tensión que los adultos están experimentando. Si los adultos no abordan los temas difíciles, los niños tendrán que llevar esta carga solos. Pueden sentir que es su culpa. Los adultos necesitan ser conscientes de lo que los niños sienten y piensan, escucharlos y hablar abierta y honestamente con ellos.

Si no está seguro de por dónde empezar, intente utilizar las preguntas siguientes para ayudar a que el niño o niños empiecen a hablar. Este será un proceso continuo: Los adultos no entienden esto en una conversación y los niños tampoco. Puede que no sea fácil para los adultos hablar de esto una y otra vez, pero es necesario ayudar a los niños a superar sus miedos y ansiedades.

¿Qué fue lo que viste? ¿Cómo te sentiste al respecto? ¿Cómo lo enfrentaste? ¿Qué aprendiste de

ello?

Actividades que el Cánido ayuda a los niños

a enfrentar

  • Haga que los niños hablen con los abuelos o los padres y que graben o escriban sus historias relacionadas con la tormenta.
  • Tenga a mano juguetes como camiones de bomberos, ambulancias, bloques de construcción, títeres y muñecas que fomenten la recreación de las experiencias y observaciones de los niños.
  • Los niños necesitan un contacto físico cercano durante los momentos de estrés para ayudarles a sentir una sensación de pertenencia y seguridad. Los juegos infantiles estructurados que implican contacto físico son útiles en este sentido; por ejemplo, Ring Around the Rosie; London Bridge; Duck, Duck, Goose; y así sucesivamente.
  • Haga que los niños hagan un mural en un papel largo o que hagan dibujos sobre la tormenta enfocándose en lo que pasó en su casa o vecindario cuando la gran tormenta golpeó. Los adultos deben ayudar a discutir estos dibujos después.
  • Cuando los adultos comparten sus propios sentimientos, miedos y experiencias, legitima los sentimientos de los niños y les ayuda a sentirse menos aislados. Si los adultos tenían miedo, entonces está bien que los niños también lo tengan.
  • Los adultos necesitan admitir cuando no saben las respuestas a las preguntas. Averiguar las respuestas y dejar que los niños sepan cuáles son.
  • Explique a los niños que los desastres son muy impredecibles, y que pueden hacer que sucedan cosas que el perro incluso molesta a los adultos. Aún así, los adultos siempre trabajarán muy duro para mantener a los niños a salvo y seguros.

Saber cuándo hacer las

remisiones

La siguiente lista de comportamientos podría indicar que un niño puede necesitar ayuda profesional calificada para lidiar con el estrés relacionado con la tormenta. Cuando el niño

:

  • demuestra el deseo de herirse a sí mismo o a otros;
  • se expresa repetidamente en términos sombríos o autodespreciativos;
  • comienza a confiar en los colores oscuros y los temas de las obras de arte;
  • continúe actuando de forma agresiva o violenta;
  • se vuelve más inmadura o demasiado madura;
  • repetidamente quiere estar solo;
  • prende fuegos o comete otros actos destructivos; y
  • deliberadamente y repetidamente daña a los animales.

Este articulo fue publicado previamente como un PDF en 2005 para NebFact. Fue escrito originalmente por Manning y se utiliza con su permiso.

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