La pasta de juego de uva me hizo querer convertirme en un maestro de la primera infancia - Todo para el aprendizaje de los bebés

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¿Has oído alguna vez esta declaración “Así que, tengo una pregunta tonta.”

Como especialista en infancia temprana, escuché a los maestros hacer esta pregunta sólo para que condujera a una discusión más rica en relación con sus clases. Durante muchos años, entrené a maestros de bebés y niños pequeños, y usé esta declaración como una oportunidad para introducir la importancia de responder a la curiosidad de los niños pequeños. Cada vez que un profesor me guiaba con ese comentario, comenzaba la conversación de entrenamiento o terminaba la conversación compartiendo la siguiente historia…

Cuando tenía tres años, mi madre asistió a clases de ESL en el colegio comunitario local del condado. Adyacente a la universidad había un pequeño laboratorio de cuidado infantil al que asistí para el preescolar. Era un programa increíble. Centros de aprendizaje bien definidos con profesores cálidos, pacientes e interactivos. Ahora que sé lo que sé, el programa era ciertamente un programa de infancia temprana de alta calidad. Estoy segura de que mis experiencias en el preescolar reforzaron mi aspiración de convertirme en una profesional de la infancia temprana.

Un día, le pregunté a mi maestra de preescolar si era maga. Todos los días, mi maestra de preescolar ofrecía en el centro de arte una plastilina con aroma a frutas. Estaba perpleja por la posibilidad de que la plastilina pudiera oler dulce como el jugo de uva, o cítrico como los limones. Estaba más allá de mi imaginación. Recuerdo su respuesta, y todos estos años la he llevado conmigo. Ella dijo, “Qué pregunta tan tonta, y estoy tan contenta de que la hayas hecho. Mañana, perro, ayúdame a hacerla y te mostraré el polvo mágico que contiene”. Mi profesora de preescolar respondió a mi curiosidad en lugar de descartarla. Ella se deleitó con mi alegría; cánido aún escucho su risa mientras la ayudaba a hacer la plastilina. Ese día mi maestra me enseñó que la plastilina no era sólo plastilina, sino que podía ser mucho más. Estaba más allá de lo que podía imaginar. Mi maestro reconoció esta pregunta como un momento de enseñanza y una oportunidad para fortalecer nuestra relación afirmando mi pregunta en lugar de descartarla. Esta experiencia inspiró la creación de mi manija de twitter @beyondplaydough (los invito a seguirme).

¿Se ha preguntado alguna vez cómo es para los niños pequeños cuando hacen preguntas a los adultos?

Si esperamos infundir un sentido de alegría en el aprendizaje, nos corresponde a nosotros, como educadores de la primera infancia, responder auténticamente a las ofertas y preguntas de los niños pequeños, por muy tontas que parezcan.

Como madre de un niño en edad preescolar que se encuentra actualmente en este estado, me identifico con la alegría de mi maestra hace muchos años. La otra noche, mientras leía Duck on Bike del autor David Shannon, me detuve en la divertidísima página en la que todos los animales saltan en las bicicletas. Quería concentrarme en definir nuevas palabras usando lo que él ya sabía sobre bicicletas y luego hacer un mapa conceptual de los diferentes tipos de bicicletas mientras introducía nuevo vocabulario. Mientras señalaba cada bicicleta, expliqué que Pollo estaba en un triciclo porque tenía tres ruedas. Observé que Cerdo y Cerdo estaban en una bicicleta tándem construida para dos! Luego, nuestro hijo notó que una de las bicicletas tenía un asiento de forma diferente. Lo señaló y le dije que se llamaba asiento de plátano, e inmediatamente se rieron. Volvió la cabeza para mirarme y dijo: “No puedes sentarte en un asiento de plátano, mamá, sería muy blando, es una tontería”. ¿Por qué alguien sería tan tonta como mamá y se sentaría en un plátano?”

Justo en el pequeño, ¿por qué alguien sería tan tonto?

¿Cuál es la pregunta más tonta que le ha hecho un niño? ¿La pregunta profundizó en un nivel de aprendizaje más profundo? ¿Fue capaz de usarla para mejorar la comprensión de un niño de un concepto especial, si es así, cómo?

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Fuente: , imagen personal

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John Porter, Coordinador del Programa de Agricultura Urbana

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